Técnico Superior en Educación Infantil 

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    Uno de los principales objetivos de este módulo es aprender a identificar y concretar los elementos de la programación relacionándolos con las características del grupo y del contexto para programar la intervención educativa y de atención social a la infancia, así como también aprender a seleccionar los recursos didácticos describiendo sus...
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    Fomentar la autonomía desde edades tempranas traerá consigo el pleno desarrollo de la responsabilidad del niño. Para ello, debemos emplearnos a fondo en esta labor, pues solo así conseguiremos que los niños crezcan seguros de sí mismos, responsables e independientes.
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    El juego infantil se define como una actividad placentera, libre y espontánea, sin un fin determinado, pero de gran utilidad para el desarrollo del niño. Las connotaciones de placentera, libre y espontánea del juego son fundamentales y por tal razón debemos garantizarlas con nuestro acompañamiento inteligente.
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    La Educación Infantil, como primera etapa educativa, se centra en niños desde sus primeros meses de vida hasta los 6 años. Su finalidad es contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual, y por este motivo se atiende de manera progresiva al desarrollo afectivo, al movimiento y a los hábitos de control corporal, las expresiones...
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    La infancia es una etapa fundamental en la vida de las personas, ya que en ella se fundan las bases del desarrollo posterior del ser humano. Conocer cada una de las etapas y la evolución del desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor de un niño nos ayudará a entender mejor en qué proceso evolutivo se encuentra para poder ayudarle y acompañarle de...
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    Para el educador infantil es crucial conocer la dimensión social y afectiva del niño con el fin de comprender el desarrollo integral del ser humano. El desarrollo socioafectivo está implicado en el aprendizaje y en el resto de las dimensiones de la conducta: cognitiva, motora, de personalidad y relacional.
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    Las habilidades sociales son aquellas conductas aprendidas que ponemos en marcha en nuestras interacciones sociales y mediante las que obtenemos reforzamiento social, es decir, alcanzamos nuestros objetivos de forma adecuada y respetuosa, mejorando así nuestras relaciones interpersonales y aumentando con ello tanto nuestra competencia social como nuestra...
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    La infancia es una etapa fundamental en la vida de las personas, ya que en ella se fundan las bases del desarrollo posterior del ser humano. Por tanto, proteger a los menores en esta etapa de la vida tan bonita y tan frágil de aquellas acciones o situaciones que puedan afectar a su desarrollo, bienestar y seguridad es un compromiso que debe tener toda la...
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    Coordinadores: Jesús Juarez Torralba - Isabel Ceniceros Rozalen - José Manuel Vega López Autores: Ginés Álvarez Sánchez - Ángel Manuel Crespo Martínez - Carmen María Lacalle Calero - Alejandro Romero Chumillas - María Fuensanta Vivancos Belmonte

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